▋產(chǎn)品展示 / PRODUCT DISPLAY

1、3D教學(xué)課件軟件功能：

a、虛擬仿真液相色譜原理及分析的3D動(dòng)態(tài)課件

b、液相色譜儀系統(tǒng)硬件組成及內(nèi)部構(gòu)造和功能的動(dòng)態(tài)虛擬

c、儀器的基本操作的動(dòng)態(tài)虛擬

d、軟件的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析報(bào)告的動(dòng)態(tài)虛擬

e、定性和定量分析案例的動(dòng)態(tài)虛擬

2、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件功能：

虛擬仿真樣品實(shí)操的全過(guò)程：

學(xué)生可以從拿到虛擬樣品開始，虛擬選擇檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、虛擬選擇實(shí)驗(yàn)儀器、器材、試劑等各種相關(guān)本次實(shí)驗(yàn)材料，虛擬進(jìn)行前處理，虛擬進(jìn)行液相儀器的參數(shù)設(shè)置與操作，進(jìn)而虛擬生成色譜報(bào)告，虛擬操作完成實(shí)驗(yàn)的全部過(guò)程。

這部分由講臺(tái)中控多媒體系統(tǒng)、千兆局域網(wǎng)硬件系統(tǒng)部分與軟件組成，課堂同步播放功能、課堂互動(dòng)教學(xué)功能、多屏幕監(jiān)測(cè)管理功能

創(chuàng)新點(diǎn)一：虛實(shí)結(jié)合 采用真實(shí)液相與虛擬仿真雙系統(tǒng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，以實(shí)為主、以虛補(bǔ)實(shí)、以虛助實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。3D動(dòng)態(tài)虛擬教學(xué)課件、互動(dòng)式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)。彌補(bǔ)了實(shí)體液相儀器的不足之處。

創(chuàng)新點(diǎn)二：集中互動(dòng) 集中互動(dòng)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減少教師重復(fù)指導(dǎo)，增加師生深層次交流。

創(chuàng)新點(diǎn)三： 看學(xué)考于一體：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，把演示、學(xué)習(xí)與評(píng)測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，加上試錯(cuò)、評(píng)測(cè)功能，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新點(diǎn)四： 儀器結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)原理結(jié)合展示：在儀器結(jié)構(gòu)上看動(dòng)態(tài)原理、工作流程，生動(dòng)逼真，讓學(xué)生更加容易理解液相工作原理、工作過(guò)程。

成效一：通過(guò)“液相色譜互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，集中互動(dòng)式教學(xué)實(shí)訓(xùn)，提高了老師的教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，加快提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)與儀器維護(hù)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

成效二：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，虛實(shí)結(jié)合，減少了耗材的使用與損耗，降低了實(shí)驗(yàn)儀器損壞的機(jī)會(huì)。

成效三:實(shí)驗(yàn)教學(xué)主講老師編制節(jié)省50%以上，節(jié)省的編制用于課程建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、以及教研與科研，利于產(chǎn)生更多改革成果，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)持續(xù)發(fā)展。

成效四：該系統(tǒng)平臺(tái)是學(xué)校形象工程，不僅利于學(xué)生就業(yè)分配，更利于學(xué)校招生工作的開展。